Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования физической культуры личности будущих учителей начальных классов 14
1.1. Физическая культура личности как фактор профессинально-творческого развития личности специалиста 14
1.2. Музыкально-ритмическое воспитание в эстетическом и физическом воспитании будущих учителей начальных классов 32
1.3. Содержание, сущность и структура музыкально-ритмического воспитания как средства формирования физической культуры личности учителя начальных классов 49
ГЛАВА II. Методические и организационные основы исследования.:76
2.1. Методические основы исследования 76
2.2. Организация педагогического эксперимента 86
ГЛАВА III. Музыкально-ритмическое воспитание как средство формирования физической культуры личности будущих учителей начальных классов 90
3.1. Методические основы музыкально-двигательной под -готовки студентов 90
3.2. Музыкально-ритмическое воспитание студентов в процессе практических занятии 103
3.3. Экспериментальная работа по формированию физической культуры личности средствами музыкально-ритмического воспитания у будущих учителей начальных классов 113
3.4. Критерии оценки сформированностп двигательного творчества на занятиях музыкально-ритмического воспитания ... 124
3.5. Анализ результатов формирования физической культуры личности будущих учителей начальных классов в процессе музыкально-ритмического воспитания 141
Выводы 161
Практические рекомендации 163
Литература 164
Приложение 187
