Введение
ГЛАВА I. Научно-теоретические основы реализации тендерного подхода в профессиональной подготовке педагога 11
1.1. Методологические подходы к определению сущности и значения гендерной компетентности педагога 11
1.2. Модель формирования гендерной компетентности педагога в системе его профессиональной подготовки 36
1.3. Уровни гендерной компетентности современного педагога и критерии их оценки 55
Выводы по главе 66
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию гендерной компетентности будущего педагога 67
2.1. Содержание опытно-экспериментальной работы по формированию гендерной компетентности студентов педагогического вуза 61
2.2. Технологии реализации гендерной подготовки студентов педагогического вуза 92
2.3. Педагогические условия формирования гендерной компетентности педагога в процессе профессиональной подготовки 115
Выводы по главе 143
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 146
БИБЛИОГРАФИЯ 151
ПРИЛОЖЕНИЯ
