Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки формирования готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами
1.1. Профессиональная готовность бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами как психолого-педагогическая проблема 16
1.2. Организационно-педагогические условия формирования готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами 48
1.3. Критерии и уровни сформированности готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами 78
Выводы по первой главе 87
ГЛАВА 2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами (на примере профиля физическая культура») 90
2.1. Выявление и характеристика уровня готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами 92
2.2. Апробация организационно-педагогических условий формирования готовности бакалавров-педагогов в вузе к работе с детьми-сиротами (на примере профиля «физическая культура») 104
2.3. Анализ результативности реализации в вузе организационно педагогических условий формирования готовности бакалавров-педагогов к работе с детьми-сиротами(на примере профиля «физическая культура»)... 134
Выводы по второй главе 145
Заключение 148
Список использованных источников
