Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования готовности будущего учителя музыки к проведению внеклассной работы 14
1.1. Внеклассная работа как аспект профессиональной педагогической деятельности учителя музыки 14
1.2. Модель формирования готовности будущего учителя музыки к проведению внеклассной работы по эстетическому воспитанию школьников 39
1.3. Педагогические условия реализации модели формирования готовности будущего учителя музыки к проведению
внеклассной работы по эстетическому воспитанию школьников 73
Выводы по I главе 87
ГЛАВА II. Пути формирования готовности будущего учителя музыки к проведению внеклассной работы по эстетическому воспитанию школьников 90
2.1. Организация и методика проведения опытно-экспериментальной работы 90
2.2. Реализация модели формирования готовности будущего учителя музыки к проведению внеклассной работы по эстетическому воспитанию школьников 115
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущего учителя музыки к проведению внеклассной работы
по эстетическому воспитанию школьников 146
Выводы по II главе 155
Заключение 156
Библиография 159
Приложения 175
