Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности будущего учителя начальных классов к развитию творческих способностей обучающихся 13
1.1. Психолого-педагогические основы развития творческих способностей обучающихся 13
1.2. Системный подход к формированию готовности будущего учителя к развитию творческих способностей обучающихся 40
1.3. Концептуальная модель формирования готовности будущего учителя начальных классов к развитию творческих способностей обучающихся 58
Выводы по первой главе 88
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущего учителя начальных классов к развитию творческих способностей обучающихся 91
2.1. Диагностика стартовых показателей уровня готовности будущего учителя начальных классов к развитию творческих способностей обучающихся 91
2.2. Экспериментальная программа формирования готовности будущего учителя начальных классов к развитию творческих способностей обучающихся 126
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 167
Выводы по второй главе 175
Заключение 178
Литература
