Введение
Глава I. Теоретические основы формирования готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию иностранного языка на основе интегративного подхода 16
1.1. Сущность и содержание реализации интегративного подхода в преподавании иностранного языка в начальной школе 16
1.2. Современное состояние проблемы формирования готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию иностранного языка на основе интегративного подхода 65
1.3. Педагогические условия формирования готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию иностранного языка на основе интегративного подхода 92
Выводы по первой главе 117
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проверке педагогических условий эффективного формирования готовности будущих учителей начальных классов к преподаванию иностранного языка на основе интегративного подхода 120
2.1. Организация и ход опытно-экспериментальной работы 120
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 167
Выводы по второй главе 179
Заключение 181
Библиография 185
Приложения
