Введение
Глава I. Научные основы формирования готовности студентов-заочников к самостоятельной работе
1.1. Содержание образовательной деятельности в системе среднего профессионального заочного образования 14
1.2. Готовность, как фактор, определяющий уровень самообразования и самореализации студентов колледжа 26
1.3. Роль инновационных и инфокоммуникационных образовательных технологий в развитии стремления студентов к самостоятельному образованию 37
Глава II. Педагогическая деятельность и эксперимент.
2.1. Педагогические условия и факторы, обеспечивающие развитие самостоятельности в обучении студентов-заочников (на примере " Инженерной графики" и специальных дисциплин) в условиях информатизации образования 72
2.2.Методические основы применения информационных и коммуникационных технологий 86
2.3.Ход и результаты формирующего (обучающего) педагогического эксперимента 98
Заключение 112
Список использованных источников 115
Приложения 129
