Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования готовности преподавателей вуза к внеучебной работе со студентами 14
1.1. Внеучебная деятельность педагога: сущность, направления и проблема подготовки преподавателей к ее осуществлению 14
1.2. Модель формирования готовности преподавателей к внеучебной работе со студентами 41
1.2.1. Готовность к деятельности как психолого-педагогическая категория 41
1.2.2. Готовность преподавателей к внеучебной работе со студентами в вузе: определение, структура; содержание, критерии, уровни готовности 45
1.2.3. Построение модели поэтапного формирования готовности в условиях развивающей среды вуза 58
1.3. Кураторская деятельность как средство приобщения преподавателя к внеучебной работе со студентами в вузе 66
1.3.1. Функции куратора в системе внеучебной работы 68
1.3.2. Историческая роль кураторской деятельности и тьюторства в общей практике организации внеучебной работы в вузе
Выводы по первой главе 103
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности преподавателей вуза к внеучебной работе со студентами (в рамках реализации функций куратора в современном педвузе) 107
2.1. Анализ современного состояния проблем в практике внеучебной работы со студентами в педвузе 107
2.2. Реализация модели формирования готовности преподавателей педагогического вуза к внеучебной работе со студентами на примере кураторской деятельности 120
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию готовности к внеучебной работе 138
Выводы по второй главе 156
Заключение 159
Библиография 166
Приложения 186
