Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы формирования готовности студентов к самоконтролю в модульно-рейтинговом обучении 11
1.1. Модул ьно-рейтинговое обучение - как вид обучения в высшей профессиональной школе 11
1.2. Сущность самоконтроля в модульно-рейтинговом обучении 28
1.3.Обоснование, разработка модели формирования готовности студентов к самоконтролю в модульно-рейтинговом обучении 42
Глава 2. Опытно - экспериментальная проверка эффективности модели формирования готовности студентов к самоконтролю в модульно- рейтинговом обучении 74
2.1. Разработка и проведение констатирующего этапа эксперимента ... 75
2.2 Формирующий и заключительный этапы эксперимента 91
Заключение 131
Литература 134
Приложение 156
