Введение
Глава 1. Теоретические аспекты формирования готовности студентов педвуза к осуществлению орфографической пропедевтики младших школьников 15
1.1. Формирование готовности студентов педвуза к осуществлению орфографической пропедевтики в период обучения грамоте младших школьников как психолого-педагогическая проблема 15
1.2. Технология формирования готовности будущих учителей к осуществлению орфографической пропедевтики 41
Выводы по первой главе 61
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности технологии формирования готовности студентов педвуза к осуществлению орфографической пропедевтики младших школьников 64
2.1. Организация экспериментальной работы 64
2.2 Констатирующий этап эксперимента 69
2.3 Анализ результатов формирующего этапа экспериментальной работы 86
2.4 Итоговый этап опытно-экспериментальной работы 104
Выводы по второй главе 114
Заключение 115
Библиографический список использованной литературы 120
Приложения 141
