Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования формирования гражданственности социального педагога в воспитательной деятельности с девиантными детьми 17
1.1. Особенности воспитательной деятельности социального педагога с девиантными подростками 17
1.2. Проявление гражданственности в воспитательной деятельности социального педагога 45
1.3. Влияние гражданственности социального педагога на продуктивность в воспитательной деятельности с девиантными подростками 74
Выводы по первой главе 93
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию гражданственности будущих социальных работников в воспитательной деятельности с девиантными подростками 91
2.1, Диагностика исходного состояния гражданственности студентов -будущих социальных педагогов к работе с девиантными подростками 97
2.2, Программа развития гражданственности студентов в процессе включения в профилактическую работу (на примере комиссии по делам несовершеннолетних и защите прав в г. Электростали Московской области) 120
2.3- Результаты опытно-экспериментальной работы по выявлению гражданственности студентов и продуктивности воспитательной деятельности 143
Выводы по второй главе ,„ 167
Заключение 171
Библиографический список 176
Приложения 190
