Введение
Глава I. Теоретические предпосылки формирования гуманистического дискурса учителя-логопеда в дополнительном профессиональном образовании 17
1.1. Современное состояние и тенденции развития дополнительного профессионального образования учителей-логопедов 17
1.2. Дискурс учителя-логопеда как субъекта профессиональной деятельности 36
1.3. Обоснование и разработка педагогических условий формирования гуманистического дискурса учителя-логопеда в дополнительном профессиональном образовании .63
Выводы по главе I 88
Глава II. Реализация педагогических условий формирования гуманистического дискурса учителя-логопеда в процессе экспериментальной работы 90
2.1. Обогащение содержания дополнительной профессиональной образовательной программы за счет усиления дискурсивных составляющих 90
2.2. Включение обучающихся в разнообразные дискурсивные практики .106
2.3. Организация ситуаций субъект-субъектного дискурсивного взаимодействия в открытом образовательном пространстве 125
2.4. Анализ результатов экспериментальной работы 145
Выводы по главе II 163
Заключение 167
Библиографический список
