Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения уровня развития коммуникативных способностей студентов юридического вуза 20
1.1. Развитие языковой коммуникации и речевых способностей будущих юристов 20
1.2. Текст как единица обучения связной речи стьудентов юридического вуза 35
1.3. Особенности межкультурной коммуникации студентов юридических вузов (курсантов) в условиях русско-татарского двуязычия 51
Глава 2. Тенденции формирования связной речи студентов юридических вузов и обоснование лингводидактической системы развития речи ... 99
2.1. Оценка связных высказываний студентов 99
2.2. Определение основных тенденций становления связной речи студентов юридических вузов 105
2.3. Система работы по развитию структуры связной речи студентов 139
Глава 3. Обоснование педагогических условий развития коммуникативных способностей студентов 158
3.1. Деятельностная природа общения 158
3.2. Психолого-педагогические характеристики общения в контексте категорий диалога и речетворческих способностей ... 172
Глава 4. Моделирование и технологизация системы развития коммуникативных способностей студентов: содержание, цель, средства 182
4.1. Культурологические аспекты обучения профессиональному общению 182
4.2. Место и роль креативности в структуре педагогического общения 204
4.3. Факторы реализации основных элементов риторического мастерства преподавателя 245
Глава 5. Экспериментальное исследование педагогических условий повышения качества профессиональной юридической речи студентов .. 265
5.1. Влияние структуры межличностного взаимодействия преподавателя и студента на развитие профессиональной речи студентов 265
5.2. Реализация системы коммуникативно-речевых упражнений и экспериментальная проверка результатов исследования 295
Заключение 368
Литература 382
Приложения 428
