Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования и развития проектно конструкторской компетентности бакалавров агроинженерного профиля .20-81
1.1. Теоретические подходы к изучению компетенций и компетентностей бакалавров агроинженерного профиля .20-38
1.2. Организационно-методические аспекты формирования проектно конструкторской компетенции бакалавров агроинженерного профиля .39-65
1.3. Педагогические условия формирования и развития проектно конструкторской компетенции бакалавров агроинженерного профиля 66-77
Выводы по первой главе 78-81
Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности процесса формирования и развития проектно-конструкторской компетентности бакалавров агроинженерного направления (на примере дисциплины «Начертательная геометрия и инженерная графика») 82-143
2.1 Разработка модели методической системы обучения, направленной на формирование и развития проектно-конструкторской компетентности бакалавров агроинженерного профиля .82-87
2.2 Экспериментальная проверка эффективности разработанной модели методической системы обучения, с целью формирования и развития проектно конструкторской компетентности бакалавров агроинженерного направления (на примере дисциплины: «Начертательная геометрия и инженерная графика») 88-119
2.3 Результаты эффективности применения экспериментальной модели методической системы обучения, направленной на формирование и развитие проектно-конструкторской компетентности бакалавров агроинженерного направления .120- 138
Выводы по второй главе 139-143
Заключение 144-146
Список литературы
