Введение
ГЛАВА I. Современное состояние знаний о гомеостазе в науке и школьной практике
1.1. Знание как логико-гносеологическая категория. Основы его формирования и развития в процессе обучения 12
1.2. История развития и современные научные представления о гомеостазе 35
1.3. Содержание и структура учебного материала о гомеостазе в научно-методической литературе и школьной практике 55
ГЛАВА 2. Методика формирования и развития знаний учащихся о гомеостазе в разделе "Человек и его здоровье"
2.1. Методические условия развития знаний о гомеостазе. Организация эксперимента 83
2.2. Методические условия введения знаний о гомеостазе при изучении темы "Введение. Общий обзор организма человека" 98
2.3. Развитие системы знаний о гомеостазе при изучении тем: "Нервно - гуморальная регуляция физиологических функций", "Органы чувств" и "Высшая нервная деятельность" 115
2.4. Конкретизация и применение знаний о гомеостазе в темах "Кровь и лимфа", "Системы обеспечивающие движение жидкостей в организме", "Дыхание", "Пищеварение", "Обмен веществ и энергии". "Выделение" и "Покровы тела" 132
Заключение 161
Библиография 165
