Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки формирования информационно-технологической компетентности современного учителя 16
1.1. Проблема формирования информационно-технологической компетентности учителя в условиях информатизации образования 16
1.2. Сущность, структура и критерии сформированности информационно-технологической компетентности будущего учителя 36
1.3. Обоснование организационно-педагогических условий формирования информационно-технологической компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа 55
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Реализация оргагіюащонно-педдгогических условий формирования информационно-технологической компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа 86
2.1. Обеспечение методической готовности преподавателей колледжа к формированию информационно-технологической компетентности студентов 86
2.2. Преобразование информационно-образовательной среды педагогического колледжа, обеспечивающее ее обогащение 104
2.3. Организация проектно-творческои деятельности студентов с использованием информационных технологий 120
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 138
Выводы по второй главе 156
Заключение 158
Библиографический список 163
Приложения 181
