Введение
Глава I. Теоретические основы формирования информационной компетентности учащихся в условиях профильного обучения 20
1.1. Понятийно-категориальный тезаурус (поле) исследования 20
1.2. Особенности организации профильного обучения в России как основа формирования информационной компетентности учащихся
1.3. Формирование информационной компетентности учащихся профильных классов 80
Выводы по первой главе 99
Глава 2. Проектирование и реализация модели по формированию информационной компетентности в условиях профильного обучения 101
2.1 Организация опытно-экспериментальной работы по выявлению уровня информационной компетентности учащихся профильных классов 101
2.2 Моделирование процесса формирования информационной компетентности учащихся гуманитарных профильных классов 109
2.3. Динамика развития информационной компетентности учащихся профильных классов 143
Выводы по второй главе 161
Заключение 163
Список литературы 168
Приложение 189
