Введение
Глава I. Историко-педагогическии анализ процесса нравственного воспитания в прогрессивной российской педагогике 60-х гг. XIX века
1.1. Социально-политические и историко-педагогические предпосылки решения проблем нравственного воспитания в 60-е годы XIX века 14
1.2. Цели нравственного воспитания и их обусловленность характером развития новых общественных отношений в 60-х годах XIX века 33
1.3. Передовая педагогическая мысль 60-х годов XIX века о нравственных качествах личности и ее влияние на становление татарской педагогики 56
Выводы по первой главе 85
Глава II. Основные направления развития нравственно-воспитательной парадигмы в российской демократической педагогике 60-х годов XIX века ...
2.1. Проблема взаимосвязи факторов нравственного воспитания личности в педагогических идеях просветителей 60-х годов XIX века 88
2.2. Представители демократической педагогики России о нравственно-воспитательной направленности содержания образования 101
2.3. Личность учителя как решающий фактор нравственного воспитания учащихся 116
2.4. Преемственность историко-педагогических ценностей нравственного воспитания в современной образовательной практике 129
Выводы по второй главе 148
Заключение 151
Список использованной литературы 155
