Формирование инклюзивной компетентности будущего учителя информатики для образовательной системы Республики Тыва

Формирование инклюзивной компетентности будущего учителя информатики для образовательной системы Республики Тыва

5.8.2. – Теория и методика обучения и воспитания

(информатика, информатика и вычислительная техника, уровень высшего образования)

ДИССЕРТАЦИЯ

на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Автор
Домур-оол Чойгана Дмитриевна
Год
2024
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО

УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ К РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ В

УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ .................................... 17

1.1. Анализ исторических предпосылок развития инклюзивного образования

в мировой и отечественной практике .................................................................. 17

1.2. Психофизиологические факторы детей с ограниченными возможностями

здоровья различных нозологий ............................................................................ 26

1.3. Организационные и психолого-педагогические особенности формирова-

ния инклюзивного образования с учетом этнокультурных условий,

характерных для системы образования Республики Тыва ............................... 35

1.4. Современные требования к структуре и содержанию инклюзивной

компетентности будущих учителей информатики ............................................ 46

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ......................................................................... 61

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ

КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА .................... 63

2.1. Структурно-логическая модель формирования инклюзивной компетент-

ности будущего учителя информатики для образовательной системы

Республики Тыва ................................................................................................... 63

2.2. Комплекс заданий по формированию инклюзивной компетентности

будущего учителя информатики.......................................................................... 85

2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента по

формирования инклюзивной компетентности будущего учителя

информатики для образовательной системы Республики Тыва .................... 101

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ....................................................................... 120

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................... 122

Список литературы ............................................................................................. 124

Приложение А ..................................................................................................... 160

Приложение Б ...................................................................................................... 164

Приложение В ...................................................................................................... 167

Приложение Г ...................................................................................................... 170

Приложение Д ...................................................................................................... 174

Приложение Е ...................................................................................................... 181

Приложение Ж ..................................................................................................... 187

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Кучеров Александр Сергеевич
Количество страниц
Год
2024
99 000 UZS
Автор
Маренков Константин Александрович
Количество страниц
231
Год
2024
99 000 UZS
Автор
Пестрякова Эльвира Рашитовна
Количество страниц
265
Год
2024
99 000 UZS
Автор
Муллагалиев Ильнур Наилевич
Количество страниц
144
Год
2024
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3