Введение
Глава 1. Теоретические проблемы инновационной деятельности в военном вузе 14
1.1. Историко-педагогический анализ развития инновационной деятельности в практике отечественного образования 14
1.2. Сущность, структура и содержание инновационной деятельности военного вуза 34
1.3. Современное состояние проблемы инновационной деятельности военного вуза 55
Выводы по 1-й главе 73
Глава 2. Концептуальная модель интеграции инновационной деятельности и процесса развивающего обучения в военном вузе 75
2.1. Сущность, цели и принципы развивающего обучения 75
2.2. Психолого-педагогические аспекты формирования инновационного мышления 95
2.3. Структура и содержание учебной дисциплины «Основы инноватики и эвристики» 135
Выводы по 2-й главе
Глава 3. Организация, методы и результаты опытно-экспериментальной работы по оценке эффективности интегрированной системы обучения 138
3.1. Организация, методы педагогического эксперимента и критерии оценки его результатов 138
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 156
3.3. Предложения по совершенствованию инновационной деятельности военного вуза 169
Выводы по 3-й главе 186
Заключение 188
Список использованных источников 191
Приложения 200
