Введение
ГЛАВА 1. Обусловленность профессионального роста преподавателя инновационными процессами в образовательных учреждениях мвд россии как педагогическая проблема 13
1.1. Модернизация российской образовательной системы как цель и условие перехода к новому качеству образования на современном этапе развития общества 13
1.2. Инновационная деятельность как педагогический феномен 30
1.3. Компетентностный подход в развитии инновационной компетентности педагогов в образовательных учреждениях МВД России 53
Выводы по первой главе 77
ГЛАВА 2. Реализация модели формирования инноваци онной компетентности преподавателя в образовательных учреждениях МВД России 79
2.1. Инновационные процессы как детерминанты профессионального совершенствования профессорско-преподавательского состава учебных заведений МВД России... 79
2.2. Структурно-содержательная модель формирования инновационной компетентности преподавателя учебного заведения МВД России в сфере профессиональной деятельности 104
2.3. Внедрение модели формирования инновационной компетентности преподавателя ведомственного учебного заведения в сфере профессиональной деятельности 114
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Список использованной литературы
