Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами интернет-технологий 26
1.1 Сущность и содержание понятия «иноязычная коммуникативная компетентность кадета» 26
1.2 Педагогический потенциал Интернет-технологий в формировании иноязычной коммуникативной компетентности кадета 45
1.3 Структурно-функциональная модель формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами Интернет-технологий 67
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Экспериментальная работа по реализации структурно-функциональной модели формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами интернет-технологий 96
2.1 Логика и задачи экспериментальной работы по реализации структурно-функциональной модели формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами Интернет-технологий 96
2.2. Апробация педагогических условий реализации структурно-функциональной модели формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами Интернет-технологий 123
2.3 Динамика реализации структурно-функциональной модели формирования иноязычной коммуникативной компетентности кадета средствами Интернет-технологий 142
Выводы по второй главе 155
Заключение 159
Список использованной литературы 163
