Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы обучения профессионально ориентированному иностранному языку 12
1.1. Генезис взглядов на обучение профессионально ориентированному иностранному языку и место интерактивного подхода в системе иноязычной подготовки студентов нелингвистических вузов 12
1.2. Формирование интерактивной компетенции как цель обучения профессионально ориентированному иностранному языку студентов нелингвистических вузов 30
1.3. Модель формирования интерактивной компетенции при обучении профессионально ориентированному иностранному языку 54
Выводы по первой главе 80
Глава 2. Экспериментальная работа по реализации модели формирования интерактивной компетенции и оценка ее эффективности 82
2.1. Организация и методика экспериментального исследования 82
2.2. Результаты экспериментальной работы 119
2.3. Методические рекомендации по организации обучения профессионально ориентированному иностранному языку в аспекте формирования интерактивной компетенции 135
Выводы по второй главе 157
Заключение 159
Библиография 163
Приложения 192
