Введение
Глава 1. Формирование исследовательских умений студентов при освоении информационных технологий в естественно-математических дисциплинах как педагогическая проблема
1.1. Теоретический анализ проблем и перспектив формирования исследовательских умений в естественно-математических дисциплинах 12
1.2. Анализ практики формирования исследовательских умений в высшей профессиональной школе при освоении информационных технологий в естественно-математических дисциплинах 35
1.3. Структура, состав исследовательских умений и их специфика при освоении информационных технологий 59
Выводы по главе 82
Глава 2. Дидактические условия и экспериментальная проверка формирования исследовательских умений при освоении информационных технологий в естественно-математических дисциплинах вуза автомобилестроительного профиля
2.1. Особенности профессионально-ориентированного формирования исследовательских умений при освоении информационных технологий в вузе автомобилестроительного профиля 88
2.2. Дидактические условия формирования исследовательских умений студентов при освоении информационных технологий и требования к их реализации 112
2.3.Экспериментальная проверка формирования исследовательских умений при освоении информационных технологий в естественно-математических дисциплинах на примере вуза автомобилестроительного профиля 134
Выводы по главе 143
Заключение 149
Библиография 155
Приложения 174
