Введение
Глава 1. Формирование коммуникативной культуры младших школьников средствами полиязыкового образования как педагогическая проблема 21
1.1. Сущность и структура коммуникативной культуры младшего школьника в условиях полиязыкового образования 21
1.2. Теоретические основы формирования коммуникативной культуры младших школьников 54
1.3. Анализ практики формирования коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования 83
Глава 2. Построение процесса формирования коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования 106
2.1. Теоретическая модель формирования коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования 106
2.2. Содержание и инструментально-технологическое обеспечение процесса формирования коммуникативной культуры младших школьников 131
2.3. Ход и результаты экспериментальной апробации модели формирования коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования 158
Заключение 192
Библиография 200
Приложение 1. Анкета для учителей начальной школы с изучением более одного иностранного языка 217
Приложение 2. Программа факультативного курса «Мастер общения» (1-4 классы) 219
Приложение 3. Педагогический инструментарий формирования коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования: методические рекомендации 274
Приложение 4. Анкета для оценки уровня коммуникативной культуры младших школьников по ценностно-мотивационному критерию 296
Приложение 5. Тестовые задания для оценки уровня коммуникативной культуры младших школьников по знаниевому критерию 297
Приложение 6. Тест для оценки уровня коммуникативной культуры младших школьников по рефлексивному критерию 300
Приложение 7. Дополнительные данные диагностики (самооценка /оценка учителя) 302
Приложение 8. Тематика ораторских выступлений младших школьников на английском и немецком языках 304
Приложение 9. Примеры подготовленных ораторских речей на английском языке детей с различным уровнем коммуникативной культуры (формирующий эксперимент) 306
Приложение 10. Примеры экспромтных ораторских речей на английском языке детей с разным уровнем коммуникативной культуры (формирующий эксперимент) 317
Приложение 11. Примеры ораторских речей на немецком языке детей с разным уровнем коммуникативной культуры (формирующий эксперимент) 322
