Введение
ГЛАВА 1. Анализ теории и практики формирования культуры исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения 21
1.1 Культурологическая концепция содержания образования как эволю ционный этап развития отечественного образования 21
1.2 Специфика исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения 40
1.3 Подходы к определению культуры исследовательской деятельности учащихся как компонента содержания образования 64
1.4 Анализ теории и практического опыта формирования культуры исследовательской деятельности старшеклассников 83
Выводы 103
ГЛАВА 2. Внутришкольная система формирования культуры исследовательской деятельности учащих ся в условиях профильного обучения 106
2.1 Модель содержания культуры исследовательской деятельности старшеклассника 106
2.2 Состав и структура внутришкольной системы формирования культуры исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения 126
2.3 Организационная структура и процесс внутришкольного управления формированием культуры исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения 154
2.4 Процесс и результаты опытно-экспериментальной проверки эффективности внутришкольной системы формирования культуры исследовательской деятельности учащихся в условиях профильного обучения 176
Выводы 192
Заключение 196
Список литературы 199
Приложения 221
