Введение
Глава I. Методолого-теоретические основы формирования культуры самообразования личности
1.1. Сущностно-содержательная характеристика ключевых понятий исследования
1.2. Методологические подходы и принципы формирования культуры самообразования будущего педагога-музыканта
1.3. Педагогический потенциал дирижерско-хоровых дисциплин в формировании культуры самообразования будущего педагога-музыканта
Выводы по главе I 74
Глава II. Разработка и апробация педагогического обеспечения формирования культуры самообразования будущего педагога-музыканта в процессе освоения дирижерско-хоровых дисциплин
2.1. Технология формирования культуры самообразования будущего педагога-музыканта средствами дирижерско-хоровых дисциплин
2.2. Научно-практическое обоснование педагогических условий формирования культуры самообразования будущего педагога- музыканта
2.3. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности педагогического обеспечения формирования культуры самообразования будущего педагога-музыканта с использованием потенциала дирижерско-хоровых дисциплин
Выводы по главе II 161
Заключение 164
Библиография 171
Приложения 190
