Введение
Глава 1 . Историко-методологический анализ, проблемы формирования личности следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями 15 стр.
1.1. Состояние научной разработки проблемы формирования личности следователя 15 стр.
1.2. Психолого-педагогическая сущность, содержание и особенности формирования личности современного следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями 26 стр.
1.3. Задачи и методы сбора информации по проблеме и технология ее обработки 40 стр.
Выводы по главе 1 52 стр.
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию личности следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями 53 стр.
2.1. Организация и проведение педагогического эксперимента ...53 стр.
2.2. Критерии и динамика процесса подготовки следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями...67 стр.
2.3. Анализ динамики и результатов опытно-экспериментальной работы 83стр.
Выводы по главе 2 98 стр.
Глава 3. Выявление и обоснование основных путей и условий, формирования личности следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями 99 стр.
3.1. Учет индивидуальных особенностей в формировании личности следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями 99 стр.
3.2. Педагогическое прогнозирование как фактор успешной подготовки следователей 109 стр.
3.3. Руководство самосовершенствованием следователя в подразделении по борьбе с экономическими преступлениями в современных условиях 121 стр.
Выводы по главе 3 135 стр.
Заключение 136 стр.
Теоретические выводы 140 стр.
Практические рекомендации 143 стр.
Список литературы 145 стр.
Приложения 162 стр.
