Введение
Глава I. Лингвокоммуникативная культура специалиста как одна из приоритетных целей университетского образования 20
1. Культура: педагогическая сущность, структура и функции в профессиональном развитии и деятельности специалиста 20
2.Роль коммуникативной культуры в формировании личностного и профессионального потенциала специалиста 40
3.Возможности иностранного языка в формировании лингвокоммуникативной культуры студентов университета 57
Глава II. Концепция формирования лингвокоммуникативной культуры студентов университета 74
1. Содержательные и процессуальные компоненты формирования лингвокоммуникативной культуры студентов университета 74
2.Вербальная образовательная ситуация как единица процесса формирования лингвокоммуникативной культуры студента 85
3. Роль текстовой деятельности в актуализации ситуации развития лингвокоммуникативной культуры 111
Глава III. Процесс формирования лингвокоммуникативной культуры 134
1. Взаимосвязь языковой картины мира и лингвокоммуникативной культуры в структуре содержания университетского образования 134
2.Взаимосвязь языковой личности и лингвокоммуникативной культуры как фактор развития языковой личности 148
3. Роль лингвокоммуникативной культуры в становлении системы профессиональных и личностных компетентностей будущего специалиста 168
Глава IV. Научно-методическое обеспечение процесса формирования лингвокоммуникативной культуры 192
1. Подготовка преподавателей и руководителей кафедр и факультетов университета к конструированию лингвокоммуникативной культуры 192
2.Обучение преподавателей вузов конструированию лингвокоммуникативной культуры 209
3.Процесе обучения студентов педагогическому конструированию 224
4.Анализ процесса обеспечения лингвокоммуникативной культуры 243
Глава V. Опыт формирования лингвокоммуникативной культуры студентов университета в образовательном процессе 256
[.Диагностика лингвокоммуникативной культуры в вузовской практике 256
2.Экспериментальная модель конструирования лингвокоммуникативной культуры 269
3.Реализация лингвокоммуникативных программ развития 298
Заключение 320
Библиография 328
