Введение
Глава I. Психолого-педагогическая модель математической компетентности бакалавров педагогического образования как целевой ориентир подготовки студентов гуманитарных факультетов . 14
1. Исторические вехи развития математического образования в России на фоне зарубежного опыта . 14
2. Генезис научных представлений о профессиональной и психолого-педагогической компетентности учителя 34
3. Структурно-функциональная модель математической компетентности учителя 64
Глава II. Формирование математической компетентности бакалавров педагогического образования в процессе изучения дисциплины «Основы математической обработки информации» . 96
1. Дидактическая модель формирования математической компетентности бакалавров педагогического образования гуманитарных факультетов 96
2. Результаты экспериментальной работы по апробации курса «Основы математической обработки информации» на гуманитарных факультетах педагогического вуза 135
Заключение 168
Библиография 173
Приложения .
