Введение
Глава I Теоретико-методологические аспекты формирования межэтнической толерантности младших школьников в поликультурной образовательной среде
1.1. Психолого-педагогические особенности формирования межэтнической толерантности младших школьников в поликультурной образовательной среде 18
1.2. Теоретико-методологические подходы, тенденции и принципы формирования межэтнической толерантности младших школьников средствами народной педагогики и родного языка 44
1.3. Поликультурная образовательная среда начальной школы как фактор формирования межэтнической толерантности младших школьников 69
1.4 Формирование ценностных ориентации младших школьников как составная часть культурологической направленности содержания федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 94
Выводы по I главе 117
Глава II Педагогические условия формирования межэтнической толерантности младших школьников в поликультурной образовательной среде
2.1. Опыт внедрения педагогических концепций, теорий и инноваций в профессиональную деятельность педагогов начальных классов в условиях поликультурной образовательной среды 120
2.2. Концептуальная модель формирования межэтнической толерантности младших школьников в поликультурной образовательной среде 141
2.3. Научно-методическое обеспечение процесса формирования межэтнической толерантности младших школьников в поликультурной образовательной среде 155
2.4. Диагностический инструментарий оценки уровней сформированности межэтнической толерантности младших школьников 175
Выводы по II главе 199
Заключение 201
Список литературы 203
