Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методические основы формирования здорового образа жизни подрастающего поколения в пространстве физкультурно- патриотического воспитания 11
1.1. Здоровый образ жизни человека как социально-педагогическое явление 11
1.2. Условия, необходимые для формирования здорового образа жизни учащейся молодежи 17
1.3. Системный подход в решении проблемы здоровья детского населения 28
1.4. Теоретико-методологические основы физкультурно-патриотического воспитания подрастающего поколения 33
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 40
2.1. Методы исследования 40
2.2. Организация исследования 45
ГЛАВА III. Формирование здорового образа жизни старшеклассников в пространстве физкультурно-патриотического воспитания 47
3.1. Социальная политика администрации Советского района города Волгограда по формированию здорового образа жизни школьников 47
3.2. Здоровый образ жизни старшеклассников в системе их ценностных ориентации 52
3.3. Распространенность вредных привычек у старшеклассников как условие выработки стратегии формирования здорового образа жизни 68
3.4. Характеристика общественной и спортивной направленности личности старшеклассников 74
3.5. Структура показателей здорового образа жизни различного контингента старшеклассников 82
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование методики формирования навыка здорового образа жизни в пространстве физкультурно- патриотического воспитания 94
4.1. Методика формирования навыка здорового образа жизни юных спортсменов в пространстве физкультурно-патриотического воспитания 94
4.2. Особенности изменений показателей физической подготовленности юных спортсменов за период исследований... 105
4.3. Характеристика сформированности навыка здорового образа жизни в пространстве физкультурно-патриотического воспитания 109
4.4. Сравнительная характеристика показателей тревожности учащихся ДЮСШ различных групп 116
4.5. Динамика психолого-педагогических и физиологических
характеристик у юных спортсменов за период исследования 118
Заключение 127
Выводы 131
Литература 134
