Введение
Глава I. Нравственно-эстетический потенциал досуга и условия его реализации
1.1. Досуг как предмет педагогики и смежных наук 14-37
1.2. Формирование нравственно-эстетической культуры личности средствами досуга 37-70
1.3. Специфика реализации воспитательного потенциала свободного времени молодежи 70-96
Глава II. Пути и средства формирования досуговои культуры военнослужащих
2.1. Обеспечение оптимальной взаимосвязи служебной деятельности и досуга 96-126
2.2. Профессиональная адаптация молодых воинов на разных этапах службы как основа отбора содержания и форм свободного времяпрепровождения 126-144
2.3. Формирование умений и навыков рациональной организации досуга 144-165
Заключение 166-169
Литература
