Введение
ГЛАВА 1. Формирование общенаучной компетенции у будущих экономистов как педагогическая проблема 17
1.1. Социально-экономические предпосылки формирования компетентных специалистов экономического профиля 17
1.2. Сущность, содержание и структура общенаучной компетенции экономиста 31
1.3. Анализ содержания естественнонаучной подготовки будущих экономистов в аспекте формирования общенаучной компетенции 47
Выводы по главе 1 62
ГЛАВА 2. Разработка, обоснование и апробация модели и педагогических условий формирования общенаучной компетенции у будущих экономистов 68
2.1. Теоретическая модель формирования общенаучной компетенции у будущего экономиста 68
2.2. Педагогические условия формирования общенаучной компетенции будущего экономиста в процессе математической подготовки 87
2.3. Организация, ход и анализ результатов экспериментального исследования 114
Выводы по главе 2 .134
Заключение 140
Список использованных источников 146
Приложения 169
