Введение
ГЛАВА 1 Формирование общепрофессиональной компетенции (ОПК) у студентов строительных специальностей при дистанционном обучении физике как педагогическая проблема 16.
1.1 Базовые понятия- исследования. Общепрофессиональная компетентность и общепрофессиональная компетенция (ОПК) студента-будущего инженера строителя 16
1.2 Взаимосвязь физики с другими учебными предметами в строительном вузе 39
1.3 Структура общепрофессиональной компетенции (ОПК) студента-будущего инженера-строителя, показатели и критерии ее сформированности 61
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА 2 Педагогические условия формирования общепрофессиональной компетенции (ОПК) студентов - будущих инженеров строительного профиля при дистанционном обучении (ДО) физике и экспериментальная проверка их эффективности 82
2.1 Педагогические условия формирования общепрофессиональной компетенции студентов строительных специальностей при изучении физики 82
2.2 Организация экспериментов. Констатирующийг эксперимент 112
2.3 Анализ и обсуждение результатов формирующего педагогического эксперимента 119
Выводы по второй главе 137
Заключение 140
Апробация и внедрение 143
Литература 144
Приложение 159
