Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 10
1.1. Эстетическая культура младшего школьника как психолого-педагогическая проблема 10
1.2. Значение дисциплин художественно-эстетического цикла в формировании основ эстетической культуры младших школьников 30
1.3. Концептуальные подходы к обоснованию содержания обучения художественному конструированию как фактору формирования основ эстетической культуры учащихся начальных классов 47
ГЛАВА II. НАУЧНАЯ РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЦЕЛОСТНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ КОНСТРУИРОВАНИЮ . 67
2.1. Обоснование педагогических условий формирования основ эстетической культуры в процесса художественного конструирования из бумаги 67
2.2. Содержания опытно-экспериментального обучения младших
школьников художественному конструированию 78
2.3. Результаты экспериментальной работы по формированию основ
эстетической культуры младших школьников при обучении
художественному конструированию на уроках в школе 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 106
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 108
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 123
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 124
