Введение
Глава I. Формирование основ здорового образа жизни школьников как педагогическая проблема 13
1.1. Генезис педагогики здоровья как комплексного междисциплинарного научного направления 13
1.2. Теоретико-методологические ориентиры в изучении проблемы формирования здоровья учащихся 35
1.3. Сущность здорового образа жизни, его структура и функции 47
1.4. Факторы, определяющие эффективность процесса формирования здорового образа жизни младших школьников 60
1.5. Состояние здоровья субъектов образовательного процесса и современные направления в его формировании 69
Выводы по первой главе 83
Глава II. Педагогическое обеспечение процесса формирования основ здорового образа жизни учащихся начальных классов сельской школы 86
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы 86
2.2. Подходы к проектированию процесса формирования основ здорового образа жизни школьников 91
2.3. Определение критериев и уровней сформированности здорового образа жизни у младших школьников 95
2.4. Моделирование педагогической системы и процесса управления формированием основ здорового образа жизни школьников 105
2.5. Структура и содержание технологии формирования здорового образа жизни школьников 117
2.6. Педагогический мониторинг и анализ результатов опытно-экспериментальной работы 157
Выводы по второй главе 166
Заключение 167
Список литературы 172
Приложение 190
