Введение
Глава первая. Теоретические основы формирования у студентов педагогического колледжа ответственного отношения к учению 15
1.1 Ответственность как нравственная категория и профессионально значимое качество педагога 15
1.2. Ответственное отношение к учению как компонент учебно-профессиональной деятельности студента педагогического колледжа 31
1.3. Потенциал контроля знаний учащихся в формировании ответственного отношения к учению 53
Глава вторая. Педагогические условия формирования у студентов колледжа ответственного отношения к учению средствами контроля знаний 78
2.1 Особенности проявления ответственного отношения к учению у студентов в зависимости от целей, содержания и методики контрольно-оценочной деятельности педагога 78
2.2 Содержание и технология формирования у студентов ответственного отношения к учению средствами контроля 101
2.3 Динамика развития у студентов ответственного отношения к учению
под воздействием специально организованного контроля 141
Выводы 151
Список литературы 155
Приложения 167
