Введение
Глава 1. Теоретические основания формирования педагогической компетенции будущих мастеров производственного обучения в процессе изучения гуманитарных дисциплин
1.1. Теоретико-методологические подходы к подготовке мастера производственного обучения в контексте реформирования 21 Российского профессионального образования.
1.2. Структура и содержание педагогической компетенции будущих 36 мастеров производственного обучения
1.3. Гуманитарная подготовка как составляющая формирования 66 педагогической компетенции будущих мастеров производственного обучения
1.4. Отечественный и зарубежный опыт формирования 85 педагогической компетенции будущих педагогов профессиональной школы
Выводы по первой главе 102
Глава 2. Педагогические условия формирования педагогической компетенции будущих мастеров производственного обучения в процессе изучения гуманитарных дисциплин
2.1. Модель формирования педагогической компетенции будущих мастеров производственного обучения в соответствии со стандартами 104 третьего поколения
2.2. Отбор и проектирование содержания модулей дисциплин общегуманитарного цикла инвариантной и вариативной частей стандарта
2.3. Методика формирования педагогической компетенции будущего мастера производственного обучения
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию педагогической компетенции будущих мастеров производственного обучения в процессе изучения гуманитарных дисциплин
Выводы по второй главе 178
Заключение 180
Список литературы 187
Приложения 210
