Введение
Глава 1. Научно — теоретические основы мотивации учебной деятельности в условиях билингвизма 14
1.1. Сущность понятий «мотив-мотивация», степень разработанности в психологии и педагогике 14
1.2. Двуязычное образование и мотивация к учению 52
Заключение к главе 69
Глава 2. Психолого-дидактические основы развития учебной мотивации в условиях билингвизма 71
2.1. Психолого-дидактические условия использования терминов и понятий в учебной деятельности 71
2.2. Географические термины и понятия как средства формирования положительной мотивации к учению в условиях билингвизма S3
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты 112
Заключение к главе 140
Общее заключение 142
Выводы 151
Практические рекомендации 154
Литература 156
Приложения 180
