Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки формирования практико-ориентированньгх умений будущего техника-технолога в контексте компетентностного подхода 155
1.1. Компетентностный подход как основание профессиональной подготовки специалиста в системе среднего профессионального образования 166
1.2. Сущность и содержание практико-ориентированных умений будущего техника-технолога в контексте профессиональной компетентности 40
1.3. Педагогическое проектирование процесса формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога в контексте компетентностного подхода 53
Выводы по 1 главе 70
ГЛАВА 2. Педагогические условия формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога в контексте компетентностного подхода и их реализация в процессе организации опытно-экспериментальной работы 722
2.1. Обоснование педагогических условий формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога 73
2.2. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы по реализации педагогических условий формирования практико-ориентированых умений будущего техника-технолога 95
2.3. Результативность опытно-экспериментальной работы по реализации педагогических условий формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога 129
Выводы по 2 главе 146
Заключение 149
Библиографический список 1522
