Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики на основе междисциплинарного подхода 17
1.1. Анализ профессиональной подготовки будущих учителей информатики в педагогических вузах 17
1.2. Сущностно-содержательные характеристики предметных компетенций в области информационных и коммуникационных технологий будущих учителей информатики 31
1.3. Вопросы организации междисциплинарного обучения в высшей школе 48
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Междисциплинарная система формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики 61
2.1. Модель междисциплинарной системы формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики 61
2.2. Реализация модели междисциплинарной системы формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики в предметной подготовке студентов 69
2.3. Механизм междисциплинарной интеграции предметной подготовки в области информационных технологий будущих учителей информатики 101
Выводы по второй главе 112
Глава 3. Проверка эффективности формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики 116
3.1. Содержание и мониторинг формирования предметных компетенций в области информационных технологий будущих учителей информатики в процессе обучения в вузе 116
3.2. Организация и проведение практической и экспериментальной работы 125
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 159
Выводы по третьей главе 175
Заключение 177
Литература 180
Приложения 199
Приложение 1 199
Приложение 2 201
Приложение 3 202
Приложение 4 203
Приложение 5 215
