Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования представлений у дошкольников о профессиональной деятельности взрослых 14
1.1. Профессиональное самоопределение подрастающего поколения как педагогическая проблема 14
1.2. Психолого-педагогические аспекты формирования ранних представлений ребенка о профессиях 28
1.3. Игровая деятельность как условие и средство формирования представлений о мире профессий у дошкольников 46
1.4. Субъектность ребенка как основа психологического механизма формирования профессиональной составляющей «образа-я» дошкольника 52
1.5. Педагогическое руководство ранней профессиональной ориентацией дошкольника посредством игры 63
Глава 2. Разработка и экспериметнатльная проверка программы формирования представлений о мире профессий у дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры 84
2.1. Анализ существующих программ ознакомления дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых в дошкольных учреждениях „ 84
2.2. Разработка содержательной части программы доу «мир профессий» 91
2.3. Экспериментальная проверка практического использования программы доу «мир профессий» 98
2.3.1. Выбор методов исследования 98
2.3.2. Организационно-педагогические принципы постановки эксперимента 99
2.3.3. Определение критериев 109
2.3.4. Порядок проведения эксперимента 110
2.3.5. Анализ результатов эксперимента и рекомендации по внедрению программы в воспитательно-образовательный процесс доу 113
2.3.6. Обработка данных экспериментального исследования 119
Заключение 129
Библиографический список использованной литературы 137
Приложение 153
