Введение
Глава I. Теоретические основы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста 14
1.1 . Исторические аспекты проблемы воспитания здорового ребенка 14
1.2. Физиолого-психологическое обоснование возможности формирования у старших дошкольников представлений о здоровом образе жизни 25
1.3. Вопросы эко-био-социальной направленности формирования представлений о здоровом образе жизни в теории и практике дошкольного воспитания и обучения 32
1.4. Характеристика программно-методического обеспечения формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста 52
Выводы по первой главе 62
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста 64
2.1. Изучение состояния работы по формированию здорового образа жизни в ДОУ 65
2.2. Диагностика уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников 94
2.3. Технология формирования представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников 128
2.4. Динамика сформированности представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников 173
Выводы по второй главе 184
Заключение 185
Библиография 187
Приложения 206.
