Введение
Глава 1. Современные общественно-исторические предпосылки формирования проектной культуры педагога 22
1.1. Общенаучные основы исследования проблемы формирования личности учителя в системе педагогического образования 22
1.2. Культурно-исторические предпосылки формирования проектной культуры педагога 44
1.3. Основные противоречия формирования и развития проектной культуры 64
1.4. Педагогическое проектирование как условие формирования проектной культуры педагога 70
Глава 2. Феноменология проектной культуры педагога 107
2.1. Интегративно-аксиологический подход к формированию проектной культуры педагога 107
2.2. Гуманистическая образовательная парадигма педагогической деятельности - основа формирования проектной культуры педагога 124
2.3. Проектная культура как педагогическая система: её функции, критерии и уровни 137
2.4. Модель формирования проектной культуры будущего педагога в процессе профессиональной подготовки 174
Глава 3. Ведущие тенденции, принципы и технология формирования проектной культуры будущего педагога 204
3.1. Основные тенденции и принципы формирования проектной культуры 204
3.2. Инновационная направленность формирования проектной культуры 222
3.3. Технология процесса формирования проектной культуры будущего педагога 250
3.4. Исследование эффективности функционирования модели и технологии формирования проектной культуры будущего педагога. 303
Выводы 339
Заключение 343
Список литературы 353
Приложения 388
