Введение
Глава 1. Формирование проектных умений учащихся старших классов в процессе непрерывного дизайнерского образования как педагогическая проблема
1.1. Методологические подходы к исследованию проблемы непрерывного дизайнерского образования 10
1.2. Психолого-педагогические основы формирования проектных умений 19
1.3. Моделирование непрерывного дизайнерского образования 43
Выводы по 1 главе 60
Глава 2. Экспериментальное исследование по формированию проектных умений учащихся старших классов в процессе непрерывного дизайнерского образования
2.1. Цели, задачи и методы экспериментального исследования 61,
2.2. Содержание экспериментальной работы по формированию р проектных умений учащихся в процессе непрерывного дизайнерского образования 68
2.3. Результаты исследования и их анализ 98
Выводы по 2 главе
Заключение 112
Библиография 114
Приложение 136
