Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования профессионально-этической компетентности будущих социальных педагогов в условиях магистратуры 19
1.1. Профессиональная подготовка будущих социальных педагогов в контексте компетентностного подхода 19
1.2. Сущность и структура профессионально-этической компетентности социального педагога 33
1.3. Модель формирования профессионально-этической компетентности будущих социальных педагогов в процессе профессиональной подготовки в условиях магистратуры 53
1.4. Критерии, показатели и уровни сформированности профессионально этической компетентности будущих социальных педагогов 72
Выводы по первой главе 80
Глава 2. Экспериментальная проверка эффективности модели формирования профессионально-этической компетентности будущих социальных педагогов в условиях магистратуры .83
2.1. Диагностика сформированности профессионально-этической компетентности будущих социальных педагогов и организация экспериментального исследования 83
2.2. Реализация модели формирования профессионально-этической компетентности будущих социальных педагогов в условиях магистратуры 125
2.3. Анализ результатов экспериментального исследования .155
Выводы по второй главе .175
Заключение 198
Список литературы 179
