Введение
ГЛАВА I Формирование профессионально-коммуникативной компетенции студентов в системе дополнительного образования вуза как педагогическая проблема 16
1.1 Теоретико-методологические аспекты формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих переводчиков в системе дополнительного образования вуза 16
1.2 Модель формирования пгюфессиональнськоммуникативной компетенции будущих переводчиков в системе дополнительного образования вуза 45
1.3 Педагогические условия эффективной реализации модели формирования пгюфессиональнснкоммуникативной компетенции будущих переводчиков в системе дополнительного образования вуза . 68
Выводы по первой главе 91
ГЛАВА II Опытно-экспериментальная работа по реализации методики формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих переводчиков в системе дополнительного образования вуза 93
2.1 Цели, задачи и этапы опьпно-экспериментальной работы 93
2.2 Реализация методики формирования профессионально-коммуникативной компетенции будущих переюдчиков в системе дополнительного образования вуза 117
2.3 Анализ и оценка результатов опьггно-экспериментальной работы 153
Выводы по второй главе. 174
Заключение 176
Списокиопользуемойлитературы
