Введение
1.1. Теоретико-методологические аспекты профессионально-личностного развития студентов
1.1. Профессионально-личностное развитие студентов с позиции личностно-деятельностного подхода
1.2. Роль курса «Психология массовой коммуникации» в формировании профессионально важных качеств студентов, обучающихся по направлению «Связи с общественностью и реклама»
1.3. Структурно-содержательная характеристика профессионально-личностных качеств студентов, специализирующихся в области рекламы и связей с общественностью
1.4. Медиа-тексты как ресурс профессионально-личностного развития студентов Выводы по первой главе 2.
Экспериментальное изучение развития профессионально-личностных качеств студентов
2.1. Организация и этапы экспериментального исследования
2.2. Проведение пилотажного исследования представлений студентов о профессионально важных качествах выбранной ими специальности
2.3. Разработка психодиагностического инструментария исследования
2.4. Анализ результатов экспериментального исследования
Выводы по второй главе 3.
Формирование профессионально- личностных качеств студентов, специализирующихся в области рекламы и связей с общественностью
3.1. Программа формирования профессионально-личностных качеств студентов
3.2. Теоретическое обоснование и организация использования медиа-текстов для формирования профессионально-личностных качеств студентов в процессе освоения дисциплины «Психология массовой коммуникации»
3.3. Обсуждение и анализ результатов экспериментального исследования
Выводы по главе
Заключение
Список литературы
Приложения
