Введение
ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН... 14
1.1. Теоретические основы профессионального становления и развития будущего специалиста в вузе 14
1.2. Исследование профессиональной направленности личности как психолого-педагогической категории в педагогике 49
1.3. Проблемы процесса взаимодействия познавательных и профессиональных интересов и потребностей будущего специалиста в вузе 64
Выводы по первой главе 84
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ 88
2.1. Модельные характеристики непрерывного поступательного процесса профессионально-личностного становления будущего специалиста 88
2.2 Педагогические условия выбора стратегии формирования профессионально-педагогической направленности студентов в вузе .115
2.3. Экспериментальное исследование эффективности модели и педагогических условий формирования профессионально- педагогической направленности студентов в вузе 151
Выводы по второй главе 175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 179
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 181
